Autor: Gonzalo Portero

Els alumnes van ser molt creatius i  per tant el Halloween d´quest any va ser especialment divertit i original. Si cliqueu al requadre gris de sota podreu veure les FOTOS..

Per tal de demostrar que les ones tenen energia (energia radiant) els alumnes de 2n d´ESO han construït un robot que s’activa quan rep radiacions solars. Aquest treball s’emmarca dins el tema relacionat amb l’energia que estem estudiant a l’assignatura de tecnologia. Si cliqueu al requadre gris de sota podreu veure un VIDEO..

Els alumnes han treballat amb un conegut programa de modelatge en 3D  (Sketchup). Es tractava que cada alumne dissenyés el seu propi  vaixell adaptant-se a unes premisses pre-establertes. Un cop modelat  el vaixell aquest programa permet guardar l’arxiu amb l’extensió  que fan servir les impressores en 3D (el vaixell es podria imprimir en 3D)

A continuació us mostrem el vídeo que han editat dos alumnes perquè us pugueu fer una idea  del treball realitzat (com els alumnes es diuen Pau i Agustí al vaixell li han posat el nom de Pausti)

https://www.youtube.com/watch?v=a2VXdc4PGEI

A 4t d’ESO i dins l’assignatura de Tecnologia hem estudiat  com construir un mecanisme que funcioni de forma remota. Un comandament emet radiacions infraroges de diferents intensitats (segons el botó que es premi) que són captades pel sensor d’infra-rojos. Aquest sensor envia la informació a la targeta processadora Arduino que, un cop programada, pot gestionar el funcionament de les rodes.

A continuació us mostrem un vídeo,  i si premeu damunt el títol podreu accedir a més informació.

Dins l’assignatura de Tecnologia hem estudiat de forma pràctica com afecta  al voltatge i a l’amperatge el fet de connectar diversos  generadors en sèrie o en paral·lel.

Si cliqueu damunt el títol podreu accedir a l’esquema gràfic de la pràctica.

A l’assignatura d’Educació Visual i Plàstica estem estudiant una variant del moviment artístic surrealista caracteritzat per actuar al carrer (surrealisme urbà). Es tractava que els alumnes intervinguessin artísticament modificant alguns elements urbans amb un criteri surrealista. Durant tot un dia l’entorn de l’escola va adquirir un caire irracional i oníric (surrealista) extremadament divertit.

A continuació podeu  veure un vídeo de com ha anat tot i si cliqueu damunt el títol accedireu a molta més informació.