Categoria: Escola

Dins l’assignatura de tecnologia hem estudiat les diferents fases que té tot procés tecnològic, però a més d’estudiar tot això de forma teòrica el alumnes han construït el seu propi objecte tecnològic perquè entenguin de forma més significativa tot el que havien estudiat. En aquests cas es tractava de solucionar el problema de la falta de nius que tenen molts ocells amb la proliferació, a les nostres ciutats. de les anomenades places dures ( per a estalviar diners en manteniment s’estan eliminant moltes zones verdes ).A més de treballar temes mediambientals també hem treballat temes específics de l´assignatura de tecnologia com són: l´ús d´eines tecnològiques, el processament de materials (en aquest cas la fusta) i la interpretació de  planells. Si premeu AQUI podreu veure un vídeo d’aquesta pràctica.  També agrair als alumnes el bon control actitudinal que van demostrar ja que això és el que permet que en el futur es puguin fer pràctiques cada cop més complexes i emocionants. ... 

L’escola i l’AMPA del centre han rebut la felicitació per part de l’alcaldessa de Sabadell, la sra Marta Farrés,  per la iniciativa i l’èxit que va tenir l’organització i preparació de “La Fàbrica dels Somnis“.  La posada en escena, la dedicació i l’esforç realitzats per tota la comunitat educativa del col·legi no han passat desapercebuts per a l’alcaldessa i així ens ho ha fet saber mitjançant les xarxes socials. L’escola, però, aquí no s’atura, i insistirem i insistirem perquè les il·lusions i somnis dels nostres petits i grans es puguin fer realitat. Moltes gràcies, alcaldessa!! ... 

Per tal de demostrar que les ones lumíniques tenen energia (energia radiant) els alumnes de 2n d´ESO han construït un robot que s’activa quan rep radiacions lumíniques. Es tracta d´un robot analògic (sense targeta processadora) que funciona a partir d´una placa fotovoltaica.Serà a 4t d´ESO quan entrarem al món digital i aleshores crearem robots digitals (ja amb targeta processadora) que funcionaran inal.làmbricament mitjançant ones infraroges. També veurem com aquests robots digitals ja podran aconseguir (gràcies als seus processadors) el poder donar respostes autònomes a partir de les interpretacions que els seus xips facin dels sensors que tindran instal•lats…Felicitem  als alumnes ja que tots han treballat de forma molt responsable i amb moltísima serietat i concentració (gràcies a aquesta actitud tan positiva han pogut interpretar de forma molt eficient el manual de construcció ). Si cliqueu AQUÍ podreu veure  un vídeo d´aquesta pràctica. ...