Educació Infantil – Educació Primària – E.S.O. – Escola Concertada amb el Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya
Avui els nens i les nenes de P3 i P5 han fet una sortida per treballar els contes i el sistema solar. Hem anat a Arenys de Mar on ens esperaven uns monitors amb ganes d’explicar-nos i ensenyar-nos moltíssimes coses. Els més petits han pogut conèixer un Patufet que els ha explicat històries divertides i emocionants. Els grans d’infantil han descobert el sistema solar i el planetari de mà de l’astronauta Francisco. Ens ho hem passat molt bé!
...
A Tecnologia hem estudiat com els generadors magnètics creen electricitat quan es passa un imant en moviment per l´interior d´una bobina (els alumnes han aconseguit encendre un led d´aquesta manera).
Per altra banda hem comprovat que això és reversible ja que si fem el contrari (donar electricitat a una bobina) aleshores es genera imantació (es crea un electroimant que deixa de ser imant en el moment que deixa de circular el corrent).
Si premeu AQUÍ podreu veure un vídeo d´ aquesta pràctica. ...
Aquests darrers mesos els elefants hem estat treballant el Sistema Solar i hem après moltes coses sobre ell. Hem explorat la Via Làctia coneixent cadascun dels planetes (tant els grans com els nans) que el formen; passant pels asteroides que ens dibuixen estels a la nit. També hem descobert que el Sol és una estrella, que la Terra no és l’únic planeta que té una lluna amb diferents fases i que les constel·lacions ens fan volar la imaginació.
Us deixem un vídeo per mostrar-vos el nostre projecte. Esperem que us agradi!
Dins l’assignatura de Naturals hem estudiat el problema mediambiental. Després d´analitzar detingudament el discurs de la Greta Thumberg hem dividit el projecte en 3 parts: a) definir el problema; b) definir les solucions; i c) cal actuar. 
EL PROBLEMA es centra en l’excés de C02 que avoquem al medi la qual cosa provoca l´anomenat “Efecte hivernacle” fent que augmenti la temperatura a tot el planeta (això implica desertització i desglaçament dels pols). Per altra banda LES SOLUCIONS es centren bàsicament en reduir dràsticament les emissions de Co2 i també en conscienciar a la gent perquè reclamin als polítics mesures urgents per a reduir el Co2 (precisament per a conscienciar la gent els nostres alumnes han dissenyant uns cartells molt interessants). Si premeu AQUI podreu veure un vídeo d’aquesta pràctica . ...
Avui, els alumnes de Cicle Superior -5è i 6è- hem realitzat la primera sortida del curs. Per això, ens hem desplaçat fins a la masia de Can Julià, a Sant Esteve de Sesrovires, (Baix Llobregat) per dur a terme dos tallers d’expressió plàstica. Una de les activitats ha estat pintar i coure una palmatòria de ceràmica amb la tècnica rakú* i el segon taller, crear una espelma amb cera natural. Després de tot un any sense gaudir de sortides escolars a l’exterior, els nens estaven molt il·lusionats i motivats durant l’activitat.
*La tècnica RAKU és una tècnica decorativa que es remonta a les antigues civilitzacions japoneses i xineses. Es tractava d’un art per decorar gots i tasses de te per a ser usades en festes i celebracions. La seva ràpida elaboració ens permet conèixer el procés manual, tècnic i màgic de la ceràmica de manera fàcil i atractiva. ...
Fa unes setmanes, els cargols vam conèixer en Càrdio, el cor protagonista del nostre projecte de Salut Integral. Entre d’altres coses, ens va explicar que per estar sans, una de les coses que hem de fer és fer exercici. Vam comprovar com s’accelerava el nostre cor i que ràpid bategava, però ens va sorgir el dubte de:
Com podem ajudar el nostre cor a que estigui tranquil i baixar aquelles ràpides pulsacions?
La solució va ser: aprendre a relaxar-nos fent ioga i respirant correctament. Voleu veure el resultat?
